השיעור הוא שיעור סיכום לספר ישעיהו ובו הרב שרלו מתמודד עם כך שלא התגשמו רוב הנבואות הטובות של ישעיה
הרב איתמר בשיעור מדבר על הרמזים, מילים מסוימות בסיפור שרומזות לנו על סיפור אחר ומראה לנו מה זה יכול ללמד ולחדש לנו על הסיפור.
בשיעור הרב איתמר מביא את הכלי הראשון ללימוד תנ"ך בעיון והוא 'גבולות ותיחום הסיפור' ומדבר על החשיבות של הדבר הזה ועל השפעתו הרבה על הסיפור
בשיעור הרב הסביר על הקשר בין חורבן הבית והגלות לבין היחס של העם אל המצוות התלויות בין אדם לחבירו, והתוכחה של ירמיהו אל העם שבתוכחתו הוא אומר שהם עושים פחות מדי מעשים טובים בין אדם לחברו, וקישר זאת אל שלושת השבועות ואל השסע בחברה הישראלית.
בשיעור למדנו על החתימה של שיר השירים ודרכה למדנו על סוגיות בתנ"ך ובמבנה שלו
בשיעור למדנו על הרבדים השונים שיש במגילה, עשינו ניתוח לדמויות השונות, וראינו ששיר השירים לא מדבר רק על מקרה יחיד אלא אפשר לפרשו על ידי לפחות 3 סיפורים
בשיעור הרב שרלו מסביר על אחת מדרכי לימוד התנ"ך אותה מיישמים בישיבה: ההיקש. התנ"ך פעמים רבות קושר בין נושאים, וקורא לנקודת מבט על סיפור מסוים דרך עיניים שמכירות סיפור אחר. זה יכול להתבטא במפורש, כמו שרות נדמית לתמר אשת יהודה, זה יכול להופיע דרך מילים דומות בפרשיות, כמו שדוד מושווה לעשיו בסיפור נבל הכרמלי, וזה יכול להופיע גם דרך רעיונות דומים שקושרים בין הסיפורים. בשיעור הרב עובר על הדוגמאות השונות, ומלמד כיצד ניתן לחדש בתנ"ך באמצעות הדרך המרתקת של ההיקש.
בשיעור למדנו את פרקים ל' ועג', ולמדנו מהם על נקודות החלוקה שיש בתוכם, והמהפך שקורה בהם ומדוע הוא קורה.
בשיעור הרב הסביר על יציאת מצרים ע"פ מספר פרקים בספר תהילים והסביר על ההבדלים ביניהם.
האם יש דרך אחת ללמוד תהילים? כנראה שאין תשובה יחידה. בשיעור הרב שרלו מסביר שיטות שונות ללימוד תהילים, ומפרט נקודות אליהן כדאי לשים לב בלימוד 150 פרקי תהילים.
